编辑推荐     《阶梯数学》由儿童数学和教育学专家根据儿童的智能发展特征编写,包括2~6岁共5个年龄阶段的学习内容,可以系统地、一阶一阶地训练儿童的数学思维能力,是*系统科学的儿童数学学习用书本系列图书包含了适合幼儿各个年龄阶段的系统数学内容。有针对性地选择和自己孩子的水平相应的阶段,可以在家里轻松地进行学习。  每一部分都为家长准备了亲切的说明文字,对于家长在家指导孩子学习有很大的帮助。  画线和涂颜色是幼儿学习的基本内容,粘贴sticker等游戏和醒目的图画可以培养孩子的想像力和创造力,并且为学习增添很多趣味。  每一年龄段的学习内容都分为五阶。学习内容循序渐进,逐阶加深。通过有趣的游戏或简单的学习活动,让孩子用数学的观点观察周围的环境并表现出来,激发孩子对数学的兴趣,打下良好的学习基础。   内容简介 第1阶: 练习根据相同的形状、颜色、种类以及大小、高度、长度等标准对周围环境中的事物进行比较。第2阶:利用熟悉的事物和概念使幼儿对数字1~3的含义和形状有一定的了解,并且可以进行基本的数数练习。第3阶: 通过直线、曲线、复杂线条来练习数字1~3的写法,熟悉基本图形的形状。第4阶: 在更细致的标准和各种情况下对数字进行更复杂的分类和比较练习,通过意义对应,比较数量的多与少。第5阶: 在熟悉数字读写的同时,把一、二、三与1、2、3联系起来,学习数字的顺序以及基本的加减运算。    目  录 阶梯数学(2岁:第1阶)阶梯数学(2岁:第2阶)阶梯数学(2岁:第3阶)阶梯数学(2岁:第4阶)阶梯数学(2岁:第5阶) 媒体评论 《阶梯数学》编排的学习内容遵循数学思维规律,知识点全面,循序渐进,图文并茂,可以满足幼儿即学前儿童掌握数字、发展早期数学能力的各方面的需要。——北京师范大学脑与数学认知系教授 周新林这套书亲近数学,是我们一直在寻找的适宜的学习材料。它有着循序渐进的学习内容,活泼有趣的游戏形式。更重要的是,它将学习内容引向生活实践,将生活中的问题引向深度探究和思考。它既是幼儿园日常数学领域活动的参考资料,也可以成为入学准备的学习资料。——著名儿童阅读推广人  孙莉莉...
编辑推荐   《阶梯数学》由儿童数学和教育学专家根据儿童的智能发展特征编写,包括2~6岁共5个年龄阶段的学习内容,可以系统地、一阶一阶地训练儿童的数学思维能力,是*系统科学的儿童数学学习用书本系列图书包含了适合幼儿各个年龄阶段的系统数学内容。有针对性地选择和自己孩子的水平相应的阶段,可以在家里轻松地进行学习。  每一部分都为家长准备了亲切的说明文字,对于家长在家指导孩子学习有很大的帮助。  画线和涂颜色是幼儿学习的基本内容,粘贴sticker等游戏和醒目的图画可以培养孩子的想像力和创造力,并且为学习增添很多趣味。  每一年龄段的学习内容都分为五阶。学习内容循序渐进,逐阶加深。通过有趣的游戏或简单的学习活动,让孩子用数学的观点观察周围的环境并表现出来,激发孩子对数学的兴趣,打下良好的学习基础。  内容简介 3岁:第1阶: 通过形状、颜色、动作、用途、个数来区分事物,比较三个以上对象的高度、长度和数量等。第2阶: 从1数到10,用各种各样的方法让孩子熟悉数字1~10的形状,并自然了解0的概念。第3阶: 通过按照各种图形画线的活动,培养孩子手部的力量,练习写出数字0~10,通过画○、△、□来熟悉不同图形的特点。第4阶: 根据事物的形状或颜色找到两三个事物反复出现的规律,学习上下、前后、左右、里外等空间关系和先后的时间概念。第5阶: 复习10以内数字的读、写、数,通过对象增加和减少的过程熟悉加减法的基础概念。 目  录 阶梯数学(3岁:第1阶)阶梯数学(3岁:第2阶)阶梯数学(3岁:第3阶)阶梯数学(3岁:第4阶)阶梯数学(3岁:第5阶) 媒体评论 《阶梯数学》编排的学习内容遵循数学思维规律,知识点全面,循序渐进,图文并茂,可以满足幼儿即学前儿童掌握数字、发展早期数学能力的各方面的需要。 ——北京师范大学脑与数学认知系教授 周新林 这套书亲近数学,是我们一直在寻找的适宜的学习材料。它有着循序渐进的学习内容,活泼有趣的游戏形式。更重要的是,它将学习内容引向生活实践,将生活中的问题引向深度探究和思考。它既是幼儿园日常数学领域活动的参考资料,也可以成为入学准备的学习资料。——著名儿童阅读推广人  孙莉莉...
编辑推荐 <阶梯数学>由儿童数学和教育学专家根据儿童的智能发展特征编写,包括2~6岁共5个年龄阶段的学习内容,可以系统地、一阶一阶地训练儿童的数学思维能力,是*系统科学的儿童数学学习用书本系列图书包含了适合幼儿各个年龄阶段的系统数学内容。有针对性地选择和自己孩子的水平相应的阶段,可以在家里轻松地进行学习。  每一部分都为家长准备了亲切的说明文字,对于家长在家指导孩子学习有很大的帮助。  画线和涂颜色是幼儿学习的基本内容,粘贴sticker等游戏和醒目的图画可以培养孩子的想像力和创造力,并且为学习增添很多趣味。  每一年龄段的学习内容都分为五阶。学习内容循序渐进,逐阶加深。通过有趣的游戏或简单的学习活动,让孩子用数学的观点观察周围的环境并表现出来,激发孩子对数学的兴趣,打下良好的学习基础。   内容简介 4岁:第1阶: 首先把事物用形状、颜色、行为等标准进行分类,然后用其他标准再次进行分类,学习比较长度、高度、宽度、容量、重量等的方法。第2阶: 利用数字1~10来熟悉基本的加减法的概念,区分平面图形与立体图形。第3阶: 学习数字1~20的读写,把超过10的两位数按照10个为1组的标准分成相应的几组,然后数一数剩下的个数。第4阶: 通过简单的事例来了解事情发生的先后顺序,学习看钟表,理解前后、上下等位置概念,掌握运算符号以及数的规则等。第5阶: 通过画图、贴纸等学习部分和整体的概念,复习数字1~20的读写。使用运算符号,进行加减法练习。 目  录 阶梯数学(4岁:第1阶)阶梯数学(4岁:第2阶)阶梯数学(4岁:第3阶)阶梯数学(4岁:第4阶)阶梯数学(4岁:第5阶) 媒体评论 《阶梯数学》编排的学习内容遵循数学思维规律,知识点全面,循序渐进,图文并茂,可以满足幼儿即学前儿童掌握数字、发展早期数学能力的各方面的需要。 北京师范大学脑与数学认知系教授 周新林 这套书亲近数学,是我们一直在寻找的适宜的学习材料。它有着循序渐进的学习内容,活泼有趣的游戏形式。更重要的是,它将学习内容引向生活实践,将生活中的问题引向深度探究和思考。它既是幼儿园日常数学领域活动的参考资料,也可以成为入学准备的学习资料。 著名儿童阅读推广人 ...
编辑推荐     <阶梯数学>由儿童数学和教育学专家根据儿童的智能发展特征编写,包括2~6岁共5个年龄阶段的学习内容,可以系统地、一阶一阶地训练儿童的数学思维能力,是*系统科学的儿童数学学习用书本系列图书包含了适合幼儿各个年龄阶段的系统数学内容。有针对性地选择和自己孩子的水平相应的阶段,可以在家里轻松地进行学习。  每一部分都为家长准备了亲切的说明文字,对于家长在家指导孩子学习有很大的帮助。  画线和涂颜色是幼儿学习的基本内容,粘贴sticker等游戏和醒目的图画可以培养孩子的想像力和创造力,并且为学习增添很多趣味。  每一年龄段的学习内容都分为五阶。学习内容循序渐进,逐阶加深。通过有趣的游戏或简单的学习活动,让孩子用数学的观点观察周围的环境并表现出来,激发孩子对数学的兴趣,打下良好的学习基础。   内容简介 5岁:第1阶:熟悉整体和部分的概念,通过比较大小、长度、宽度数量等概念学习等号和不等号的用法。第2阶:正确数出和表现20以内的数字,进行简单的加法和减法的练习。熟悉1元、5角、1角、5分等基本面值的货币单位。第3阶:复习20以内的数字,以20~50为重点,学习50以内的数字的数法、读法、写法。通过比较数的大小练习等号和不等号的用法。第4阶:学习台历和钟表的看法,学习上下左右的对称关系。发现按照某一规律反复出现的模式的规律性,推测下一个出现的形状。第5阶:复习50以内的数字,使用等号和不等号比较数的大小,练习20以内数的加法和减法。 目  录 阶梯数学(5岁:第1阶)阶梯数学(5岁:第2阶)阶梯数学(5岁:第3阶)阶梯数学(5岁:第4阶)阶梯数学(5岁:第5阶) 媒体评论 《阶梯数学》编排的学习内容遵循数学思维规律,知识点全面,循序渐进,图文并茂,可以满足幼儿即学前儿童掌握数字、发展早期数学能力的各方面的需要。 ——北京师范大学脑与数学认知系教授 周新林 这套书亲近数学,是我们一直在寻找的适宜的学习材料。它有着循序渐进的学习内容,活泼有趣的游戏形式。更重要的是,它将学习内容引向生活实践,将生活中的问题引向深度探究和思考。它既是幼儿园日常数学领域活动的参考资料,也可以成为入学准备的学习资料。—— 著名儿童阅读推广人  孙莉莉
编辑推荐   <阶梯数学>由儿童数学和教育学专家根据儿童的智能发展特征编写,包括2~6岁共5个年龄阶段的学习内容,可以系统地、一阶一阶地训练儿童的数学思维能力,是*系统科学的儿童数学学习用书本系列图书包含了适合幼儿各个年龄阶段的系统数学内容。有针对性地选择和自己孩子的水平相应的阶段,可以在家里轻松地进行学习。  每一部分都为家长准备了亲切的说明文字,对于家长在家指导孩子学习有很大的帮助。  画线和涂颜色是幼儿学习的基本内容,粘贴sticker等游戏和醒目的图画可以培养孩子的想像力和创造力,并且为学习增添很多趣味。  每一年龄段的学习内容都分为五阶。学习内容循序渐进,逐阶加深。通过有趣的游戏或简单的学习活动,让孩子用数学的观点观察周围的环境并表现出来,激发孩子对数学的兴趣,打下良好的学习基础。   内容简介   6岁:  第1阶: 通过数数和比较数字的大小来复习数字,通过数字的分解和组合进一步了解加减法的概念。  第2阶: 熟悉50以内的数字,通过按10进行分组及数字的增减的练习熟悉加法和减法的概念。  第3阶: 找出正确的标准进行分类和计算,理解空间的概念,学习立体和平面图形的特征,通过寻找规律培养逻辑和思维能力。  第4阶:学习10以上数字的构成,掌握100以内的数字。找出周围环境中数字排列的规律,练习钟表的看法。  第5阶:继续深入学习加法和减法,了解乘法和除法的概念,通过使用钱币把数的概念应用到实际生活中。 目  录 阶梯数学(6岁:第1阶)阶梯数学(6岁:第2阶)阶梯数学(6岁:第3阶)阶梯数学(6岁:第4阶)阶梯数学(6岁:第5阶) 媒体评论 这套书做到了循序渐进、知趣结合,从幼儿的认知规律和特点出发,是我们对孩子进行数学启蒙的一个重要工具,不追求知识点的堆积、不死记硬背、不拔苗助长更是这套书难能可贵之处。本书分年龄段、分阶梯地提供了丰富的数学材料和学习方法,家长可以带领孩子从*阶段开始做起,依据孩子的发展特点设置长期的学习计划,慢慢培养优秀的思维能力和自主学习的习惯。教育是良心事业,为此书做推荐,基于喜爱,基于我本人的幼教实践所感,更发于心!幼儿教育管理专家 红黄蓝教育机构创始人、总裁  史燕来 《阶梯数学》编排的学习内容遵循数学思维规律,知识点全面,循序渐进,图文并茂,可以满足幼儿即学前儿童掌握数字、发展早期数学能力的各方面的需要。北京师范大学脑与数学认知系教授 周新林 这套书亲近数学,是我们一直在寻找的适宜的学习材料。它有着循序渐进的学习内容,活泼有趣的游戏形式。更重要的是,它将学习内容引向生活实践,将生活中的问题引向深度探究和思考。它既是幼儿园日常数学领域活动的参考资料,也可以成为入学准备的学习资料。                                             著名儿童阅读推广人 ...
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