快速读懂美国小学生MAP成绩报告单

转眼又到了学期末，伴随着美国小学生回家的除了厚厚一摞本学期用过的学习材料外，还有薄薄的一个信封。别看这信封里只装了一两张纸，却让家长们最为关注，因为这就是孩子们本学期的战果——成绩报告单。

全美7800所学校采用“MAP”考试

在美国，不同的州和学区可以自行决定采取哪种考试来评估学生学习效果，目前在全美采用颇为广泛的是一个叫“MAP”（Measure of Academic Progress）的考试。MAP考试评估系统由美国“西北评测协会”（Northwest Evaluation Association，简称NWEA）研发。NWEA是一家非营利教育服务机构，1976年成立，主要研发项目即MAP。目前MAP考试被运用于全美7800所学校；除美国外，还有140个左右的国家采用MAP对学生进行评估，总计800万学生在参加MAP考试。

MAP考试不是标准化试卷，也就是说同学校同年级的孩子同时参加MAP考试，但每个孩子的遇到的题目是不一样的。

MAP Growth是一个计算机自适应测试。如果您的孩子正确回答了一个问题，那么下一个问题的难度将会增加。反之，如果回答错误，那么下一个问题的难度将会减少。此类评估对于表现优秀的学生极富挑战性，但并不会打击能力低于年级水准的学生。

所以，MAP测试最大的优点就是它是个性化测试，可以对每个学生的学习成长进步情况做纵向评估，还能反映该名学生进步区间、每一科的强项弱项，方便教师和家长针对孩子的个人情况展开个性化教学或针对性辅导。

“MAP”考试成绩单什么样？

对家长来说，了解孩子的MAP考试情况，最直接最清晰的方法就是仔细研究孩子的MAP成绩报告单。

需要说明的是，MAP成绩报告单的形式并不是统一的（由学区自行决定采取什么形式），有的是柱状图、有的是线状图，也有只标一个点来表明分数位置的。

线状图成绩单

点状图成绩单

“MAP”考试成绩单数据解读

虽然形式不同，但成绩单上数据代表的意思都是一样的。下面我们拿NWEA官方提供的MAP成绩单样本来解读一下各数据的意思，帮助你详细了解孩子的学习情况。

上面这个MAP成绩单列出了某个学生的数学（Mathematics）和阅读（reading）的成绩。

（注：MAP考试除了考数学、阅读，还有语言运用Language Usage和科学Science两个科目。美国小学更普及的MAP考试是数学和阅读。）

标注1“Term Rostered”（也叫“Term Name”）是指此次成绩单对应的考试时间。MAP考试一年有三次：学年初（秋季）、学年中（冬季）和学年末（春季）。很多学区只选择考两次，秋季和冬季，以此来考察学生这一学年的成绩变化。上面这张成绩单显示的是2009－2010学年的秋季考试成绩。标注1下面紧跟的是学区（District）和学校（School）名字。

标注2“Growth Comparison Period” 是对比期间。就本张成绩单来说，此次秋季成绩和下一个春季的预测成绩来做对比（春季预测成绩见蓝色点状柱形）。

标注3至标注6对学生数学成绩的柱状图做了说明。标注3蓝色柱是Student RIT，即学生成绩。标注4橙色柱是District Grade Level Mean RIT，表示学区同年级学生平均成绩。标注5黄色柱是Norm Grade Level Mean RIT，表示数据库里所有同年级学生平均成绩。标注6蓝色点状柱是Student RIT Projection，表示预测该学生春季学期成绩。

标注7“Goal Performance”是对学生数学考试中的几项具体内容作出评价。比如该名考生对“数学问题的解决能力”是LoAvg（低于平均分），“数感”是LoAvg（低于平均分），“计算”是Low（低），“测量和几何”是LoAvg（低于平均分）。（其他评价指标还有Avg平均、HiAvg高于平均分、High高、或星号*代表学生可能已经错误地回答了太多题或者有太多题没有作答。）

标注8至标注13是按时间顺序列出所有考过的MAP分数。标注8是表示考试的时间。如FA09代表2009年秋季；SP09代表09年春季；FA08代表2008年秋季。标注9是考生在考试时所在的年级。标注10中间的数字是学生的分数，两侧的数字是标准误差。标注11是学生此次考试分数比上次考试增长的分数。标注12是预测增长的分数。标注13是和考试分数RIT一样很重要的指标——Percentile（百分位数）。拿这个成绩单2009年秋季的百分位数11-17-23来说，两侧的数字是标准误差，中间的数字17即该名考生的百分位数，表示这名考生的数学分数仅超过了同年级17％的考生。就好比100个考生排名次，这名考生是第83名。

上面成绩单第二部分的柱形图是另一科目“reading（阅读）”的成绩。需要特别指出的是“阅读”成绩里还提供了一个指标“Lexile Range”，这也就是国内常说的“兰斯指数”。兰斯指数涉及到美国图书阅读分级体系，详细解释又得一篇文章。我们简单地说，兰斯指数越小表示读物难度越低或读者阅读能力越低，反之则表示读物难度越高或读者阅读能力越高。

兰斯阅读指数和年级的对应表

就这么一页纸的报告单，我们就读出了这么多名堂！那些说美国不重视不在意学生成绩的人，在这张成绩单面前得哑口无言了。

“MAP”考试的重要性

从本人接触过的老师和身边的家长来看，都还是很看重MAP考试的。新学年秋季的MAP考试成绩是一个让新老师对学生有客观了解的机会，11月的一对一家长会，老师也能更言之有物；在有些地区，MAP考试分数还是一个学生能否进入学校的Math Team（数学竞赛队）甚至Gifted Program（天才班）的重要指数。

MAP考试的题库和题目还是比较神秘的，市面上也难寻针对MAP考试的辅导书。不过，这也是好事。大家都去找“真题”做，就难以衡量出学生的真实水平了。我们只能把所了解到的一些考试“内幕”告诉你：

1、MAP考试面向2至12年级学生；K至2年级学生的考试称为MPG（MAP for Primary Grades），他们可以戴耳机听音答题；

2、考试题库一般来说三年一换；

3、每个科目包含大约52个问题；

4、考试题型有多项选择、填空和拖放答案等；

5、考试没有定时，但通常需要考生一个小时才能完成一个科目的测试，考生完成一个科目测试的有效时间在48小时之内；

6、 虽然在阅读测试中得分可高达265或更高，在数学测试中得分可高达285或更高，但240（阅读）和250（数学）已经是典型的高分了。