转眼又到了学期末,伴随着美国小学生回家的除了厚厚一摞本学期用过的学习材料外,还有薄薄的一个信封。别看这信封里只装了一两张纸,却让家长们最为关注,因为这就是孩子们本学期的战果——成绩报告单。
全美7800所学校采用“MAP”考试
在美国,不同的州和学区可以自行决定采取哪种考试来评估学生学习效果,目前在全美采用颇为广泛的是一个叫“MAP”(Measure of Academic Progress)的考试。MAP考试评估系统由美国“西北评测协会”(Northwest Evaluation Association,简称NWEA)研发。NWEA是一家非营利教育服务机构,1976年成立,主要研发项目即MAP。目前MAP考试被运用于全美7800所学校;除美国外,还有140个左右的国家采用MAP对学生进行评估,总计800万学生在参加MAP考试。
MAP考试不是标准化试卷,也就是说同学校同年级的孩子同时参加MAP考试,但每个孩子的遇到的题目是不一样的。
MAP Growth是一个计算机自适应测试。如果您的孩子正确回答了一个问题,那么下一个问题的难度将会增加。反之,如果回答错误,那么下一个问题的难度将会减少。此类评估对于表现优秀的学生极富挑战性,但并不会打击能力低于年级水准的学生。
所以,MAP测试最大的优点就是它是个性化测试,可以对每个学生的学习成长进步情况做纵向评估,还能反映该名学生进步区间、每一科的强项弱项,方便教师和家长针对孩子的个人情况展开个性化教学或针对性辅导。
“MAP”考试成绩单什么样?
对家长来说,了解孩子的MAP考试情况,最直接最清晰的方法就是仔细研究孩子的MAP成绩报告单。
需要说明的是,MAP成绩报告单的形式并不是统一的(由学区自行决定采取什么形式),有的是柱状图、有的是线状图,也有只标一个点来表明分数位置的。
线状图成绩单
点状图成绩单
“MAP”考试成绩单数据解读
虽然形式不同,但成绩单上数据代表的意思都是一样的。下面我们拿NWEA官方提供的MAP成绩单样本来解读一下各数据的意思,帮助你详细了解孩子的学习情况。
上面这个MAP成绩单列出了某个学生的数学(Mathematics)和阅读(reading)的成绩。
(注:MAP考试除了考数学、阅读,还有语言运用Language Usage和科学Science两个科目。美国小学更普及的MAP考试是数学和阅读。)
标注1“Term Rostered”(也叫“Term Name”)是指此次成绩单对应的考试时间。MAP考试一年有三次:学年初(秋季)、学年中(冬季)和学年末(春季)。很多学区只选择考两次,秋季和冬季,以此来考察学生这一学年的成绩变化。上面这张成绩单显示的是2009-2010学年的秋季考试成绩。标注1下面紧跟的是学区(District)和学校(School)名字。
标注2“Growth Comparison Period” 是对比期间。就本张成绩单来说,此次秋季成绩和下一个春季的预测成绩来做对比(春季预测成绩见蓝色点状柱形)。
标注3至标注6对学生数学成绩的柱状图做了说明。标注3蓝色柱是Student RIT,即学生成绩。标注4橙色柱是District Grade Level Mean RIT,表示学区同年级学生平均成绩。标注5黄色柱是Norm Grade Level Mean RIT,表示数据库里所有同年级学生平均成绩。标注6蓝色点状柱是Student RIT Projection,表示预测该学生春季学期成绩。
标注7“Goal Performance”是对学生数学考试中的几项具体内容作出评价。比如该名考生对“数学问题的解决能力”是LoAvg(低于平均分),“数感”是LoAvg(低于平均分),“计算”是Low(低),“测量和几何”是LoAvg(低于平均分)。(其他评价指标还有Avg平均、HiAvg高于平均分、High高、或星号*代表学生可能已经错误地回答了太多题或者有太多题没有作答。)
标注8至标注13是按时间顺序列出所有考过的MAP分数。标注8是表示考试的时间。如FA09代表2009年秋季;SP09代表09年春季;FA08代表2008年秋季。标注9是考生在考试时所在的年级。标注10中间的数字是学生的分数,两侧的数字是标准误差。标注11是学生此次考试分数比上次考试增长的分数。标注12是预测增长的分数。标注13是和考试分数RIT一样很重要的指标——Percentile(百分位数)。拿这个成绩单2009年秋季的百分位数11-17-23来说,两侧的数字是标准误差,中间的数字17即该名考生的百分位数,表示这名考生的数学分数仅超过了同年级17%的考生。就好比100个考生排名次,这名考生是第83名。
上面成绩单第二部分的柱形图是另一科目“reading(阅读)”的成绩。需要特别指出的是“阅读”成绩里还提供了一个指标“Lexile Range”,这也就是国内常说的“兰斯指数”。兰斯指数涉及到美国图书阅读分级体系,详细解释又得一篇文章。我们简单地说,兰斯指数越小表示读物难度越低或读者阅读能力越低,反之则表示读物难度越高或读者阅读能力越高。
兰斯阅读指数和年级的对应表
就这么一页纸的报告单,我们就读出了这么多名堂!那些说美国不重视不在意学生成绩的人,在这张成绩单面前得哑口无言了。
“MAP”考试的重要性
从本人接触过的老师和身边的家长来看,都还是很看重MAP考试的。新学年秋季的MAP考试成绩是一个让新老师对学生有客观了解的机会,11月的一对一家长会,老师也能更言之有物;在有些地区,MAP考试分数还是一个学生能否进入学校的Math Team(数学竞赛队)甚至Gifted Program(天才班)的重要指数。
MAP考试的题库和题目还是比较神秘的,市面上也难寻针对MAP考试的辅导书。不过,这也是好事。大家都去找“真题”做,就难以衡量出学生的真实水平了。我们只能把所了解到的一些考试“内幕”告诉你:
1、MAP考试面向2至12年级学生;K至2年级学生的考试称为MPG(MAP for Primary Grades),他们可以戴耳机听音答题;
2、考试题库一般来说三年一换;
3、每个科目包含大约52个问题;
4、考试题型有多项选择、填空和拖放答案等;
5、考试没有定时,但通常需要考生一个小时才能完成一个科目的测试,考生完成一个科目测试的有效时间在48小时之内;
6、 虽然在阅读测试中得分可高达265或更高,在数学测试中得分可高达285或更高,但240(阅读)和250(数学)已经是典型的高分了。